El Col·legi Oficial de Metges de Girona colabora, desde el inicio, con el primer diccionario de medicina ilustrado para niños, un proyecto ideado por la lingüista de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, Rosa Estopà
El Dr. Josep Vilaplana, presidente del Col·legi Oficial de Metges de Girona, explica que desde la institución colegial “se ha hecho la revisión médica de los términos a través de unos pediatras de la provincia”. Asimismo, el COM Girona “ha financiado la publicación y realizado esta campaña en las escuelas”, afirma el Dr. Vilaplana.
Es una herramienta “para poder introducir correctamente toda una serie de conceptos médicos”, que, de acuerdo con el presidente del COM Girona, ha sido “muy bien acogida por la comunidad de maestros”.
Para el presidente del COM Girona, “la educación en salud siempre es bienvenida, y más cuando se hace a estas edades tan tempranas: seis, siete, ocho años, pues es una etapa clave en la que no tan solo se trabajan conceptos sino que hay toda una labor por hacer en lo que es la educación en salud como inculcar hábitos saludables.
Asimismo, el Dr. Josep Vilaplana afirma que se trata de un proyecto vivo, y que se espera que tenga trascendencia en América Latina.
Metodología
El libro, que ya se puede consultar online en su versión web-app, contiene 250 conceptos médicos definidos e ilustrados por 1200 alumnos de 3º y 4º de Primaria de 8 escuelas de Cataluña. A partir de este trabajo inicial con los pequeños, el diccionario quiere explicar el significado y el uso de las palabras más básicas que los niños oyen y usan cuando hablan de su salud y de las enfermedades. El diccionario está pensado para niños de 6 a 12 años.
Lo que hace especial el libro es el método de trabajo utilizado para hacerlo. El grupo de investigadores del Instituto de Lingüística Aplicada (IULA) de la Universidad Pompeu Fabra (UPF) de Barcelona, dirigido por Rosa Estopà, estuvo tres años trabajando con los escolares. Una vez por semana, durante una hora, los niños hacían en la escuela la actividad “El Rincón del Diccionario” donde definían una palabra médica y la dibujaban.
“Recibíamos unas 100 definiciones por cada palabra, nosotros las trabajábamos, las deconstruíamos y las reconstruíamos a partir de los fragmentos veraces desde el punto de vista científico para luego construir una nueva definición”, explica Rosa Estopà.
Trabajar con las definiciones que hacían los niños ha permitido que reconozcan en cada definición una parte que ya sabían, creando, así, una complicidad con ellos a partir de sus propias palabras. También permite detectar errores y corregirlos de forma positiva. “Por ejemplo, muchos niños creían que la anorexia era un problema sólo de las niñas, o que el Síndrome de Down era una enfermedad que te hace ser bajo (porque down en inglés es bajo). Pues en la definición del diccionario, se corrige explícitamente el error, añade Estopà. Tres pediatras del COMG han revisado todas las definiciones.
Un proyecto nacido en 2015
El proyecto del “Primer diccionario de medicina ilustrado” nació en 2015 y ha tenido diferentes fases con las que el COM Girona ha colaborado hasta día de hoy.
En 2019, se repartieron más de 600 libros en escuelas de Girona para que los usasen como herramienta educativa. También, hicimos llegar el diccionario en forma de vídeo a los centros sanitarios para visualizarlos en las salas de espera de Pediatría.
En 2021, llegó la versión digital del diccionario, primero en catalán y, ahora, en castellano. A parte de las definiciones, que también se pueden escuchar en formato de audio, la web-app del diccionario incluye un atlas humano dibujado por los niños y una sección de actividades y juegos.
El siguiente paso del proyecto es crear un apéndice del web-app con conceptos vinculados a la Covid-19.
Accede a la web-app “Primer diccionario de medicina ilustrado”
