Campaña medicina rural

Sábado, 26 Noviembre 2022

El programa de la especialidad de Medicina de Familia y Comunitaria debe incluir la formación en ecografía clínica

16/09/2008

El presidente de la Sociedad Española de Médicos Generales y de Familia se ha reunido con la presidenta de la Comisión Nacional de la Especialidad para analizar esta propuesta que también incluye la asignación de un ecógrafo como requisito obligatorio para los centros docentes acreditados

Madrid, 17 de septiembre 2008 (Redacción)

En una reunión celebrada el pasado viernes entre el presidente de la Sociedad Española de Médicos Generales y de Familia (SEMG), el doctor Benjamín Abarca, y la presidenta de la Comisión Nacional de la Especialidad (CNE) de Medicina Familiar y Comunitaria, la doctora Verónica Casado, se trasladó la petición de esta Sociedad científica para que se incluya en el programa de formación de esta especialidad la ecografía clínica como técnica exploratoria básica, puesto que considera fundamental su conocimiento por parte de los residentes.

La propuesta, que fue bien acogida por la doctora Casado, también se refería a incluir la asignación de un ecógrafo como requisito obligatorio para los centros docentes acreditados.

Herramienta diagnóstica resolutiva

La SEMG, pionera en el uso y defensa de la ecografía clínica para las consultas de Atención Primaria, ha desarrollado un variado programa de formación en esta técnica diagnóstica a través del que se han formado durante los últimos 18 años más de dos mil médicos, muchos de los cuales han decidido incorporar el uso de la ecografía en su práctica clínica diaria.

La capacidad y resolución diagnóstica que adquiere el médico general y de familia gracias a esta herramienta aumenta el rendimiento del primer nivel asistencial, disminuyendo las derivaciones innecesarias para el paciente.

El uso del ecógrafo como un método de exploración más resuelve y adelanta una serie de diagnósticos que elevan la calidad de la Atención Primaria por lo que su formación a los futuros médicos de este nivel asistencial se presenta como imprescindible, así como su acceso a la herramienta en los propios centros docentes, tal y como defendió el doctor Abarca ante la presidenta de la CNE.