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El Consejo de Europa aboga por un tratamiento integral para los niños con TDAH

La Asamblea del Consejo de Europa aprobó recientemente una resolución que solicita a sus estados miembros que garanticen el tratamiento integral de los niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). La elaboración del documento ha contado con la participación del Centro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental (CIBERSAM), del Instituto de Salud Carlos III

 

Madrid, 12 de marzo 2015 (medicosypacientes.com/E.P.)

La Asamblea del Consejo de Europa ha aprobado una resolución que solicita a sus estados miembros que garanticen el tratamiento integral de los niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

Este documento, aprobado el pasado viernes y en cuya elaboración ha participado el Centro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental (CIBERSAM), del Instituto de Salud Carlos III, solicita criterios «más rigurosos» de clasificación de este trastorno para evitar el sobrediagnóstico, así como una mejor formación de los profesionales para acabar con el infradiagnóstico.

Además, propone que el tratamiento farmacológico sea el último recurso, siempre en combinación con otras actuaciones psicoeducativas y de mejora del comportamiento. Del mismo modo, reclama que se forme a los profesionales sanitarios para garantizar el diagnóstico precoz y el tratamiento integral de los afectados por TDAH.

«Se debe potenciar también la educación de los padres y los profesores sobre el diagnóstico y el tratamiento del TDAH, y ofrecerles técnicas para mejorar el comportamiento de los niños. Esta resolución reclama que se investigue sobre los posibles efectos adversos de los medicamentos a largo plazo», ha apostillado el director científico del CIBERSAM, Celso Arango.

Y es que, según esta resolución, la investigación en el tratamiento del TDAH se ha focalizado fundamentalmente en las intervenciones farmacológicas sin la «suficiente consideración» por otras opciones terapéuticas como las intervenciones psicosociales, destinadas a enseñar a los niños con este trastorno habilidades que les permitan mejorar su comportamiento».

Finalmente, el documento acordado por el Consejo de Europa solicita a la Organización Mundial de la Salud que establezca criterios más estrictos para el diagnóstico del TDAH.

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