Bajo la idea de que hay que aprovechar la oportunidad de ?puesta al día? a partir de un nuevo sistema formativo, la Junta de Gobierno de la entidad colegial barcelonesa ha elaborado un documento que analiza las ventajas y también las amenazas y debilidades de este nuevo tipo de formación especializada
Miquel Vilardell,
presidente del
COMB.
Barcelona, 17 de mayo 2010 (medicosypacientes.com)
El Colegio de Médicos de Barcelona (COMB) ha analizado las principales fortalezas y debilidades que bajo su punto de vista encierra, en estos momentos, la Troncalidad, y en forma de acuerdo de su Junta de Gobierno las ha plasmado en un documento hecho público, recientemente, siempre bajo la idea de que hay que aprovechar la oportunidad de «puesta al día» a partir de un nuevo sistema formativo.
Favorecer la movilidad entre especialidades y el acceso a áreas de capacitación específica desde diferentes especialidades son algunas de las principales ventajas que se observan sobre este futuro sistema de formación especializada. Además, el COMB considera que con la Troncalidad se puede favorecer la elección informada de la especialidad, mejorar el continuum asistencial y proporcionar una formación más orientada al paciente que a la enfermedad, entre otras.
Al margen de los valores positivos de la Troncalidad, desde la entidad colegial barcelonesa se estima conveniente, sin embargo, remarcar una serie de amenazas y debilidades que se perciben en dicho sistema.
Entre ellas cabe destacar, bajo su punto de vista, el acortamiento de muchas especialidades así como el peligro de subjetividad al finalizar el segundo año troncal, unido a la necesidad de una tutorización «moderna y objetiva».
Asimismo, se percibe una necesidad de cambi en lo referente a la cultura de la evaluación, al considerarse que puede darse lugar a evaluaciones repetitivas a lo largo del proceso formativo.
Por otra parte, se observan ciertas complejidades tanto en la cadena de procesos de acreditación como en la organización, de ahí que se recomienda potenciar el papel del tutor y dotar de más recursos al propio sistema.
