Cada día llegan a consulta pacientes que han buscado información en Internet/IA, lo que exige al profesional gestionar expectativas y orientar adecuadamente. La desinformación sanitaria que circula en redes supone un reto creciente, y responder a ella requiere criterio, estrategia y habilidades comunicativas. La práctica clínica demanda, además, saber comunicar en entornos digitales sin comprometer la confidencialidad, la ética ni la credibilidad profesional. La conversación sanitaria ya no se limita a la consulta: hoy se desarrolla también en Instagram, Twitter/X, WhatsApp o TikTok, donde los pacientes encuentran —y comparten— contenidos que influyen en su percepción de la salud.
Para ayudar a los facultativos en desafíos como este, la Organización Médica Colegial se ha adherido a Upro, un programa formativo en competencias digitales para médicos que aborda distintos aspectos de la práctica clínica en bloques como el denominado «Comunicación-Internet. Las redes sociales en el ámbito sanitario».
En este módulo específico algunos de los temas tratados se centran en:
• La evolución de Internet y cómo ha transformado la relación médico-paciente desde la Web 1.0 hasta la Web 2.0.
• Los beneficios reales (y los riesgos) de la comunicación digital en salud: empoderamiento del paciente, infoxicación, infodemia, bulos.
• Buenas prácticas en el uso profesional de email y mensajería instantánea, incluyendo aspectos éticos y de confidencialidad.
• El funcionamiento de las redes sociales, su impacto en el comportamiento y cómo influyen en la difusión de información sanitaria.
• El papel activo que los profesionales deben asumir para frenar la desinformación y construir espacios digitales fiables.
El Dr. Julio Mayol, un referente en este ámbito, es el autor del contenido de esta acción formativa, desarrollada ante la necesidad de que los médicos y médicas puedan comunicarse eficazmente en los nuevos entornos digitales sin perder la responsabilidad y la prudencia que exige el ejercicio profesional.Esta temática se encuentra disponible dentro de la Formación en Competencias Digitales para profesionales de la medicina.
La Organización Médica Colegial (OMC) se ha adherido al programa Upro, una iniciativa pionera impulsada por Unión Profesional y financiada con fondos europeos Next Generation, que busca transformar la capacitación digital de los profesionales sanitarios en España. Upro está diseñado para preparar a más de 80.000 profesionales, entre ellos a los cerca de 15.000 médicos que ya se han apuntado, en competencias clave como inteligencia artificial, ciberseguridad, comunicación digital, gestión del dato y herramientas colaborativas. El programa, enmarcado en la iniciativa Generación D y respaldado por el Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública, ofrece formación gratuita, acreditada y flexible, adaptada a las necesidades de cada especialidad y etapa profesional. La adhesión de la OMC refuerza el compromiso de la profesión médica con la innovación, la excelencia y la seguridad del paciente, facilitando que los médicos puedan liderar la transformación digital en su entorno asistencial.
Puede acceder al programa y a la inscripción a través de los siguientes enlaces:
https://www.cgcom.es/programa-upro
https://inscripciones.unionprofesional.com/registro.html
(*) Para cada una de las acciones formativas que integran el itinerario específico del curso se solicitará su acreditación con créditos europeos de formación médica continuada (ECMECs) a través de SEAFORMEC (Consejo Profesional Médico Español de Acreditación) y de la UEMS (Union Européenne des Médecins Spécialistes). En virtud de los acuerdos vigentes con el Ministerio de Sanidad, dichos créditos tendrán la correspondiente equivalencia con los Créditos Españoles de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud. Esto implica que el profesional que supere íntegramente el itinerario de la Formación en Competencias Digitales para Profesionales obtendrá no solo el certificado acreditativo global, sino también las certificaciones con los créditos correspondientes a cada una de las acciones formativas específicas que lo integran.
