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Dra. Vega Jovaní: «Hay una infradotación de reumatólogos, es necesario aumentar el número de plazas en el sistema MIR y la dotación de plazas asistenciales»

La doctora Vega Jovaní es la representante de los Colegios de Médicos en la comisión nacional de la especialidad de Reumatología. En esta entrevista a Médicos y Pacientes aborda las necesidades más urgentes de la especialidad, entre las que destaca una mayor dotación de facultativos para atender las demandas de Reumatología

¿Cómo le explicaría a la sociedad en qué consiste la labor de un médico especialista en Reumatología? 

 
La Reumatología es la especialidad médica de las enfermedades musculoesqueléticas y autoinmunes sistémicas. 
 
Los reumatólogos diagnostican y tratan diversos tipos de patologías:
  • enfermedades inflamatorias como lupus, esclerodermia, Sjögren, síndrome antifosfolípido, artritis reumatoide, espondiloartritis, miositis, vasculitis…
  • enfermedades metabólicas óseas como osteoporosis, enfermedad de Paget, osteomalacia…
  • enfermedades por depósito de microcristales como gota, artritis por pirofosfato…
  • enfermedades musculo esqueléticas mecánicas y de partes blandas como artrosis, tendinitis…
  • manifestaciones musculoesqueléticas asociadas a otras enfermedades sistémicas.
Además, realizan educación para promover estilos de vida saludables, para el manejo de la enfermedad y su tratamiento, y para mantener la independencia funcional de los pacientes. 
 
Por otro lado, imparten docencia a nivel pregrado universitario, tanto en medicina como en otros grados de ciencias de la salud, y en postgrado durante la etapa MIR. 
 
Asimismo, participan en proyectos de investigación en relación con la especialidad.
 
¿Cómo cree que se puede educar en salud a los ciudadanos para intentar que no se conviertan en pacientes?
 
En general, es importante recomendar a la población estilos de vida saludables: dieta sana, ejercicio físico, evitar hábitos tóxicos como alcohol, tabaco y drogas, higiene postural en la vida diaria y laboral…
 
¿En qué situación se encuentra la especialidad en la actualidad? ¿Cuáles son las necesidades más urgentes en el ámbito de la Reumatología? 
 
Hay una infradotación de reumatólogos en la gran mayoría de las comunidades autónomas según un estudio recientemente realizado por la Sociedad Española de Reumatología. Para poder realizar nuestro trabajo con mayor eficiencia y sin demoras, con cerca de 1 de cada 4 adultos en España con enfermedad reumática y con el aumento de esperanza de vida, es necesario aumentar el número de plazas de formación de reumatólogos en el sistema MIR y aumentar la dotación de plazas asistenciales en los sistemas de salud.
 
¿A qué retos se enfrenta esta especialidad?
 
Un reto fundamental es el diagnóstico temprano de estas enfermedades que en su mayoría presentan importante retraso. Son enfermedades que pueden debutar en personas jóvenes, en edad laboral, y en los que un diagnóstico y tratamiento precoz mejora el pronóstico y la calidad de vida. Actualmente hay tratamientos muy eficaces que son más efectivos si se utilizan en las primeras etapas de la enfermedad.
 
¿Qué consejo le daría a alguien que desee iniciar su formación en Reumatología?
 
Es una especialidad muy completa y con importantes avances en los últimos años. Durante la residencia se realiza un rotatorio por la mayoría de especialidades médicas, debido a que los reumatólogos deben tener un amplio conocimiento de toda la medicina, porque las enfermedades sistémicas autoinmunes pueden afectar a cualquier órgano o sistema. 
 
El consejo a cualquier residente es que estudie mucho, trabaje siempre con vocación de ayudar a los pacientes y mantenga la curiosidad por aprender.
 
¿Cuál es su papel como representante de la comisión nacional de esta sección especializada?
 
Mi papel en la comisión nacional de reumatología, como representante nombrada por los colegios de médicos, es colaborar con la presidenta y los demás vocales en las siguientes tareas:
  • Elaborar el programa formativo de la especialidad
  • Establecer los criterios de evaluación de los especialistas en formación
  • Proponer la creación de áreas de capacitación específica
  • Establecer los criterios para la evaluación de unidades docentes
  • Acreditar a las unidades docentes en la especialidad
  • Participar en los informes sobre programas y criterios relativos a la formación continuada de los profesionales
  • Valoración de convalidaciones de profesionales formados en otros países y por otras vías distintas al sistema MIR
 
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